Modelo 4

 

Modelo 4: Dick y Carey

Autor (es): Walter Dick y Lou Carey

Paradigma: Modelo reduccionista

Características:

·       Se basa en la noción de que existe un estímulo (materiales) y una respuesta en quien lo recibe.

·       Quien diseña debe identificar las competencias de quien va a recibir el estímulo.

·       La instrucción se dirige a las habilidades y conocimientos que proporcionan las condiciones de aprendizaje.

·       Tiene 10 fases (identificar, analizar instrucción y estudiantes, redactar objetivos, desarrollo de instrumentos, desarrollo de evaluación y revisión.

Diferencias

Este modelo es similar a otros en cuanto le es importante, en primera instancia identificar las características de quien aprende. Sin embargo, la identificación que realiza gira en torno a las competencias para construir el estímulo.